นักโบราณคดีชาวรัสเซีย Vasily Vasilievich Radlov - ประวัติกิจกรรมและข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

มีการเขียนงานจำนวนมากเกี่ยวกับกิจกรรมของนักโบราณคดีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่และนักชาติพันธุ์วิทยา Vasily Vasilievich Radlov อย่างไรก็ตามมีน้อยคนที่รู้เกี่ยวกับเส้นทางชีวิตของเขา แต่บัณฑิตคนนี้จัดการได้อย่างยอดเยี่ยมในชีวิตที่น่าหลงใหลและอาชีพที่ยอดเยี่ยม ไม่ต้องพูดถึงงานเขียนไททานิกของเขาและมรดกทางวิทยาศาสตร์อันยาวนาน การมีส่วนร่วมของนักโบราณคดีในการศึกษาภาษาตะวันออกภาษาเตอร์กและประชาชนมีขนาดใหญ่และสมควรได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ ชีวประวัติของ Vasily Vasilyevich Radlov จะถูกนำเสนอต่อความสนใจของคุณในบทความ

สมัยกรุงเบอร์ลิน

Vasily Vasilievich Radlov เกิดในปี 1837 ในกรุงเบอร์ลิน สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย ในไม่ช้าเขาก็กลายเป็นนักเรียนที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลินที่คณะปรัชญา ที่นี่เยาวชนของเขาผ่านไป ในชีวประวัติของ Vasily Vasilyevich Radlov ช่วงเวลานี้มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่นั้นมาเขาก็กลายเป็นนักวิจัย ในระหว่างที่เขาศึกษาอยู่เขาสนใจภาษาอัลไตและอูราลิกอย่างจริงจัง ก่อนหน้านี้เขามีโอกาสได้ใช้เวลาหนึ่งปีในหมู่บ้านซึ่งเขาได้พูดคุยกับศาสตราจารย์ Petrashevsky ขอบคุณการสื่อสารกับนักวิทยาศาสตร์หนุ่ม Vasily พบว่าตัวเองมีแนวโน้มที่จะศึกษาภาษาตะวันออก ในขณะที่เขาเข้าร่วมการบรรยายของ August Pott ใน Galle ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างมากในอนาคต ที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลิน Karl Ritter ซึ่งเป็นนักภูมิศาสตร์มีอิทธิพลต่อเขาอย่างมาก การบรรยายของเขาสะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนถึงมุมมองของนักโบราณคดีในอนาคตในคำถามของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์และชาติพันธุ์วิทยา ยังมีบทบาทพิเศษในการสร้างและวิวัฒนาการของมุมมองที่เล่นโดยนักปรัชญาวิลเฮล์มชอตต์ ภายใต้อิทธิพลของเขาที่ชาวตะวันออกเปิดใน Radlov นักเรียน

ในปีพ. ศ. 2401 ชาวตะวันออกได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิต ในที่สุดเขาก็ตัดสินใจจัดลำดับความสำคัญของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ Radlov ตัดสินใจศึกษาชนชาติเตอร์กภาษาและวัฒนธรรมของพวกเขา มันจำเป็นต้องไปที่จักรวรรดิรัสเซียเพื่อให้ตระหนักถึงแผนการเหล่านี้ ที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีการเตรียมการสำรวจตะวันออก นักวิทยาศาสตร์มือใหม่เริ่มศึกษาภาษารัสเซียและเข้าสู่อาณาจักร

ขั้นตอนแรกในประเทศใหม่

นักปราชญ์ Radlov Vasily Vasilyevich มาถึงเมืองหลวงของรัสเซียในช่วงฤดูร้อนปี 2401 โชคไม่ดีที่เขาไม่โชคดีที่มีส่วนร่วมในการเดินทางของสมาคมภูมิศาสตร์รัสเซีย เธอกำลังเตรียมศึกษาดินแดนอามูร์ นักวิทยาศาสตร์หนุ่มกำลังหวังให้เธอสื่อสารกับเจ้าของภาษาภาษาเตอร์กิชเป็นการส่วนตัว เขายังศึกษาวิทยาศาสตร์ที่พิพิธภัณฑ์เอเชียต่อไป ในไม่ช้าก็ได้รับคำเชิญไปยัง Barnaul Mining College สำหรับตำแหน่งครูสอนภาษาต่างประเทศ ตำแหน่งว่างนี้ได้ช่วยเขาโดยเอกอัครราชทูตรัสเซียอดีตในเบอร์ลิน ในปี ค.ศ. 1859 เขาได้ทำพิธีสาบานตนและรับสัญชาติรัสเซีย ไม่ต้องเสียเวลาเลยเขาไปที่ Barnaul พร้อมกับ Paulina Fromm อันเป็นที่รักของเขา ที่นี่เขาเดินทางไปดินแดนอัลไตซึ่งได้รับการอุดหนุนจากรัฐ

อัลไตประจำเดือน

ใน Barnaul, Vasily Vasilyevich กำลังสอนอยู่ที่โรงเรียนเหมือง เธออุทิศเวลาให้กับการเรียนภาษาเตอร์กิกท้องถิ่นเป็นจำนวนมาก ในช่วงหลังเขาได้รับการช่วยเหลืออย่างมากจากผู้เชี่ยวชาญจาค็อบตันคานผู้ซึ่งอ้างอิงจากตัวเขาเอง Radlov กลายเป็นครูของเขา ในปีพ. ศ. 2403 วาซีลี่ภรรยาของเขาและยาโคฟทอนยันเดินทางไปอัลไตเป็นครั้งแรก ที่นี่เขาได้รับความรู้ที่เป็นประโยชน์มากมายเกี่ยวกับคนเอเชียจำนวนมากลักษณะของภาษาและวัฒนธรรมของพวกเขา

Radlov กำลังศึกษาองค์ประกอบของเผ่าพันธุ์และชาติพันธุ์ของเผ่าเตอร์กและเชื้อชาติ ต้องขอบคุณการศึกษาเหล่านี้หนึ่งในผลงานที่ดีที่สุดของนักวิทยาศาสตร์ Radlov Vasily Vasilievich ปรากฏว่า -“ การทบทวนชาติพันธุ์วิทยาของชนเผ่าไซบีเรียและมองโกเลียในตุรกี” บทสรุปนี้มีความรู้ที่มีคุณค่าเกี่ยวกับที่มาของชนชาติเตอร์กและข้อมูลใหม่มากมายเกี่ยวกับเผ่าของเอเชีย

การเดินทางที่ประสบผลสำเร็จ

ตลอดระยะเวลาการทำงานในดินแดนอัลไตนักเดินทาง Radlov Vasily Vasilyevich ได้เดินทางไปหลายเชื้อชาติตั้งแต่คาซัคและคีร์กีซไปจนถึงจีนและตาตาร์ในไซบีเรียตะวันตก ทริปเดินทาง 10 ครั้งซึ่งเป็นผลมาจากการที่นักวิทยาศาสตร์ตีพิมพ์ส่วนแรกของงานที่สำคัญที่สุดของเขาซึ่งเขารายงานความหลากหลายของวรรณกรรมพื้นบ้านของชาวเตอร์ก งานพื้นฐานนี้เสริมสร้างชื่อเสียงของเขาและยกย่องเขาสูงมากในสายตาของเพื่อนร่วมงาน ในอนาคตอีก 6 เล่มที่เกี่ยวกับหัวข้อนี้จะได้รับการปล่อยตัวจากปากกาของนักวิจัย

ในหนังสือเหล่านี้เราพบวัสดุที่ร่ำรวยที่สุดในนิทานพื้นบ้านตะวันออก นอกเหนือจากภาษิตและคำพูดแล้วหนังสือยังอธิบายถึงเพลงงานแต่งงานนิทานพื้นบ้านและประเพณีอีกมากมาย เรื่องของนิทานที่บันทึกโดย Vasily Vasilievich Radlov เป็นการค้นพบในสาขาของชาวบ้าน แม้จะมีความแตกต่างในพล็อตและการออกแบบรากฐานของตำนานยังคงเป็นเรื่องปกติ แม้ตอนนี้นักวิจัยกำลังค้นพบประเพณีและตำนานเตอร์กดั้งเดิมรุ่นใหม่

ผลการเข้าพักในอัลไต

ในตอนท้ายของการทำงานของเขาใน Barnaul นักวิทยาศาสตร์เริ่มสรุปการวิจัย ข้อมูลจำนวนมากที่ได้รับระหว่างการศึกษาของประชาชนได้รับการรวบรวมและจัดระบบ ในกระบวนการของช่วงชีวิตเกือบ 20 ปีในอัลไต, V.V. Radlov กลายเป็นนักภาษาเตอร์กชั้นนำ มันสำคัญมากที่มันอยู่ที่นี่ที่นักวิทยาศาสตร์เริ่มมีส่วนร่วมในโบราณคดี ในระหว่างการขุดค้นพบรถเข็นหลายคัน Radlov พยายามปรับปรุงวิธีการศึกษาอนุสาวรีย์โบราณนักโบราณคดีหลายคนตั้งข้อสังเกตถึงความเป็นมืออาชีพของเขา ช่วงเวลาอัลไตได้รับความสำคัญอย่างมากในชีวิตของ Radlov ตัวเองและของทุกภาษาศาสตร์

มาถึงในคาซาน

ในปี 1872 นักโบราณคดีชาวรัสเซีย Vasily Vasilievich Radlov เริ่มทำงานในเขตการศึกษาคาซาน เมื่อปีก่อนศาสตราจารย์อิลมมินสกี้เสนอตำแหน่งผู้ตรวจสอบให้เขาซึ่งเป็นเรื่องน่าประหลาดใจอย่างยิ่งสำหรับนักชาติพันธุ์วิทยา ในคาซานเขามีโอกาสศึกษาคาซานทาทาร์และเชื้อชาติอื่น ๆ ของภูมิภาค หลังจากประสบความสำเร็จในการแก้ไขปัญหาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับองค์กรเขาได้รับการเดินทางทางวิทยาศาสตร์ในต่างประเทศ หลังจากทำงานหลายปีในที่สุดเขาก็มาถึงบ้านเกิดของเขาซึ่งเขาได้พบกับพ่อแม่ของเขา นักวิจัยยังได้เยี่ยมชมศูนย์การศึกษาหลายแห่งในยุโรปที่ซึ่งเขาได้รับตำราใหม่ได้รับความรู้ที่สำคัญในการสอนและแบ่งปันประสบการณ์ของเขากับครูคนอื่น ๆ

ความยากลำบากครั้งแรก

จากจุดเริ่มต้นของการทำงานของเขาในคาซาน, Vasily Radlov ตระหนักว่ามีเพียงไม่มีใครให้ความรู้แก่ประชาชนในท้องถิ่น ความจำเป็นเร่งด่วนคือการเตรียมครูใหม่และโรงเรียนเปิด นี่ไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะพวกตาตาร์ที่นับถือศาสนาอิสลามกลัวว่าพวกเขาจะถูกบังคับให้เปลี่ยนมาเป็นออร์ทอดอกซ์ในโรงเรียน ในการบริหารงานของคาซานและในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กก็ไม่มีความปรารถนาที่จะให้การศึกษาแก่พวกตาตาร์ นักวิทยาศาสตร์เริ่มสร้างระบบการศึกษาของภูมิภาคตั้งแต่เริ่มต้น

ผู้วิจัยพบวิธีที่จะให้ประชาชนในท้องถิ่นมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา ด้วยเหตุนี้เขาจึงมีส่วนร่วมในการค้นหาอาจารย์ต้นกำเนิดตาตาร์ซึ่งจะยกระดับความไว้วางใจในหมู่ผู้คน แต่คุณยังต้องเขียนหนังสือเรียนสำหรับโรงเรียนอิสลาม Radlov มีส่วนร่วมในการรวบรวมเป็นการส่วนตัว เป็นผลให้เขาตีพิมพ์หนังสือสามเล่มในภาษาตาตาร์ที่ถูกต้องโดยเฉพาะ

Vasily Vasilievich ใช้ขั้นตอนแรกเพื่อแนะนำการศึกษาหญิงสำหรับ Tatars ครูคนแรกถูกพบหลังจากผ่านไปสี่ปีเท่านั้น เธอตกลงที่จะให้บทเรียนการบ้าน แต่มีนักเรียนเพียง 7 คนเท่านั้นที่เข้าร่วม ตามธรรมชาติแล้วรัฐปฏิเสธที่จะให้เงินทุนแก่สถาบันการศึกษาขนาดเล็กและโรงเรียนต้องปิดตัวลง แต่ประสบการณ์นี้วางรากฐานสำหรับอนาคตของการศึกษาหญิงในภูมิภาค

การวิจัยต่อเนื่อง

ในขณะที่ทำงานในคาซานชาติพันธุ์วิทยาของรัสเซียไม่เพียง แต่เกี่ยวข้องกับปัญหาขององค์กรเท่านั้น นักวิทยาศาสตร์ยังคงทำงานอดิเรกที่ชื่นชอบของเขาต่อไป - การศึกษาภาษาเตอร์ก เขาได้พบกับนักภาษาศาสตร์ชื่อดัง Baudouin de Courtenay ที่วงการภาษา เขามีผลกระทบสำคัญในการวิจัยต่อไปของ Radlov นักวิทยาศาสตร์แบ่งปันมุมมองของ Baudouin de Courtenay ผู้ที่เชื่อว่าคุณต้องเรียนรู้ภาษาที่มีชีวิตก่อนที่จะดำเนินต่อไปสู่ความตาย

สัทศาสตร์ของภาษาเตอร์กิชตอนเหนือซึ่งเขียนโดยนักวิจัยในปี 2525 ถือเป็นงานยุคสมัยอย่างแท้จริงเจ้าหน้าที่วิทยาศาสตร์หลายคนในเวลานั้นชื่นชมงานนี้เป็นอย่างมาก

ในตอนท้ายของการอยู่ในคาซานเขาตีพิมพ์หนังสือ Aus Sibirien ในนั้น Radlov สรุปผลการศึกษาที่ดำเนินการในไซบีเรียใต้, เขตอัลไตและคาซัคสถาน ในตอนท้ายของปี 1884 เขาออกจากเมืองหลวง ดังนั้นจึงเป็นอีกก้าวสำคัญในประวัติศาสตร์ของ Vasily Vasilyevich Radlov

ปีเตอร์สเบิร์ก

ในปี 1884 Radlov กลายเป็นหัวหน้าของพิพิธภัณฑ์เอเชียที่มีชื่อเสียงในการจัดแสดงจำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับมรดกทางภาษาของชาวเอเชีย นักโบราณคดีมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการวิจัยและดำเนินการสำรวจหลายครั้งเพื่อเรียนรู้ภาษาของตาตาร์และคาไร ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเขาตีพิมพ์ผลงานการศึกษาตะวันออกมากกว่า 50 เรื่อง เขายังคงดำเนินการกับวัสดุที่ร่ำรวยที่สุดที่รวบรวมได้ในช่วงเวลาอันรุ่งโรจน์ของการศึกษาอัลไต

จุดสำคัญในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของ V.V. Radlov คืองานในพจนานุกรมภาษาเตอร์กิช มันรวมวัสดุจากพจนานุกรมต่าง ๆ ของนักเขียนคนอื่น ๆ และ Radlov ได้รับข้อมูลจำนวนมหาศาลจากการทำงานเป็นเวลาหลายปี “ ประสบการณ์ของพจนานุกรมภาษาถิ่นเตอร์กิช” กลายเป็นสาธารณะในปี 1888 นักวิชาการคนอื่น ๆ ได้รับความนิยมอย่างสูงพจนานุกรมกลายมาเป็นพื้นฐานสำหรับพจนานุกรมที่ตามมาทั้งหมดที่เขียนแม้ในเวลาของเรา

คุณูปการต่อโบราณคดี

2434 ใน Vasily Vasilyevich จัดการเดินทางไปมองโกเลีย พบว่ามีจารึกรูน Orkhon-Yenisei คำแปลที่ Radlov หยิบขึ้นมา วัสดุมากมายตกอยู่ในแผนที่โบราณวัตถุของมองโกเลีย การเดินทางของออร์คอนให้เนื้อหาที่หลากหลายสำหรับการศึกษาภาษาเตอร์กโบราณของมองโกเลีย กว่า 11 ปีมีการเผยแพร่รายงานการเดินทาง Orkhon 15 ฉบับ

นักวิทยาศาสตร์ได้กลายเป็นหนึ่งในผู้บุกเบิกใน Uyguristics สาขาวิชาภาษาศาสตร์สาขานี้เริ่มพัฒนาเฉพาะในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 วิทยาศาสตร์รู้โบราณวัตถุของอุยกูร์น้อยมาก ในปี 1898 D.A. Klements พร้อมด้วย V.V. Radlov ได้ออกเดินทาง Turpan จากผลการค้นพบอนุสาวรีย์ Uigur โบราณจำนวนมากพบว่ามีการศึกษาโดย Vasily Vasilyevich งานพื้นฐาน“ อนุสาวรีย์แห่งภาษาอุยกูร์” เขียนขึ้นในปี 2447 แต่นักโบราณคดีผู้ยิ่งใหญ่ไม่สามารถตีพิมพ์ได้ หลังจากที่เขาเสียชีวิตงานตีพิมพ์โดยนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย Sergei Malov จนถึงทุกวันนี้ Turkology ที่ทันสมัยอาศัยการทำงานของนักวิทยาศาสตร์ในสาขาอุยกูริติก

ขั้นตอนสุดท้ายของชีวิต

ในปี 1894 Vasily Radlov ได้เป็นหัวหน้าพิพิธภัณฑ์มานุษยวิทยาและชาติพันธุ์วิทยา (แม่) เขาได้รับตำแหน่งผู้อำนวยการไม่ใช่อย่างน้อยเพราะประสบการณ์อันมีค่าในการจัดการพิพิธภัณฑ์เอเชีย เขาเดินทางไปยุโรปเพื่อเติมเต็มความรู้ในธุรกิจพิพิธภัณฑ์ เขาไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ยุโรปหลายแห่งในเมืองชั้นนำของทวีป: เบอร์ลินสตอกโฮล์มโคโลญและอื่น ๆ หลังจากกลับไปที่เมืองหลวงของรัสเซียเขาเพิ่มพนักงานของแม่และมีส่วนร่วมในเรื่องขององค์กร Radlov ดึงดูดผู้เชี่ยวชาญชั้นนำด้านมานุษยวิทยาชาติพันธุ์วิทยาและภาษาศาสตร์เพื่อรวบรวมคอลเลกชัน ต่อจากนั้นนักวิทยาศาสตร์เหล่านี้ทำงานที่ Mae และมีส่วนช่วยอย่างมากต่อการพัฒนาสถาบัน

เพื่อดึงดูดเจ้าหน้าที่ผู้เดินทางและนักสะสมเพื่อเติมเต็มการจัดแสดงพิพิธภัณฑ์ Radlov มีส่วนทำให้ได้รับรางวัลคำสั่งของพวกเขา ในบางกรณีเขาขอเลื่อนขั้นของพวกเขา มีการแลกเปลี่ยนนิทรรศการกับพิพิธภัณฑ์ต่างประเทศ

2443 ในฉบับแรกของสะสมของพิพิธภัณฑ์มานุษยวิทยาและชาติพันธุ์วิทยาได้รับการตีพิมพ์ Vasily Vasilievich ไม่ได้เก็บสะสมหนังสือส่วนตัวของเขาและป้อนลงในแคตตาล็อกของห้องสมุดที่เขาเปิดที่แม่ นักชาติพันธุ์วิทยาและนักโบราณคดีผู้ยิ่งใหญ่ได้พิสูจน์ให้เห็นถึงความรักอันลึกซึ้งของเขาต่อสาเหตุของวิทยาศาสตร์

Vasily Vasilievich Radlov เสียชีวิตในปี 2461 ในเปโตรกราด มันเป็นวันแห่งความเศร้าโศกไม่เพียง แต่สำหรับครอบครัวและเพื่อน ๆ ของเขา แต่สำหรับวิทยาศาสตร์ทั้งหมด การมีส่วนร่วมของเขาในวิชาภาษาศาสตร์ชาติพันธุ์วิทยาภาษาศาสตร์โบราณคดีไม่สามารถประเมินได้สูงเกินจริง Radlov จนกระทั่งสิ้นสุดชีวิตอันน่าพิศวงของเขามอบพลังงานทั้งหมดให้กับการวิจัยและความรู้ของผู้คนในเอเชีย