กิจกรรมนอกงบประมาณของสถานศึกษา: ประเภท ระเบียบเกี่ยวกับกิจกรรมนอกงบประมาณ

เชื่อว่าสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาลจะได้รับเงินอุดหนุนงบประมาณอย่างแน่นหนา อย่างไรก็ตามนี่ไม่เป็นเช่นนั้น โรงเรียนและมหาวิทยาลัยจำนวนมากสร้างรายได้ให้ตัวเอง กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียจัดให้มีปรากฎการณ์ดังกล่าวในฐานะกิจกรรมเสริมงบประมาณของสถาบันการศึกษา นี่คืออะไร มันมีลักษณะเฉพาะอะไรบ้าง?

กิจกรรมนอกงบประมาณคืออะไร?

กิจกรรมพิเศษของสถาบันการศึกษาคืออะไร ความจริงก็คือเงินทุนสำหรับการทำงานของโรงเรียนที่จัดทำโดยแผนของรัฐและเทศบาลนั้นในหลาย ๆ กรณีคำนวณจากความครอบคลุมขั้นต่ำของค่าใช้จ่ายเหล่านั้นที่องค์กรต้องดำเนินการ ดังนั้นสถาบันการศึกษาจึงจัดกิจกรรมเสริมเพื่อดึงดูดทรัพยากรทางการเงินเพิ่มเติม

กิจกรรมนอกสถานที่

พิจารณารูปแบบที่โรงเรียนมีรายได้พิเศษ ทันทีที่เราทราบว่ากฎหมายไม่ได้กำหนดข้อ จำกัด ในการเลือกโดยสถาบันการศึกษาของรูปแบบทางกฎหมายของคู่สัญญา พันธมิตรโรงเรียนสามารถเป็นองค์กรการค้าองค์กรพัฒนาเอกชนผู้ประกอบการรายบุคคลและรายบุคคล กับพวกเขาสถาบันสรุปข้อตกลงประเภทต่าง ๆ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรับทรัพยากรทางการเงินหรือวัสดุเพิ่มเติมการแบ่งปันเพื่อแลกเปลี่ยนกับตัวเอง

โครงสร้างการศึกษาแบบใดที่สามารถใช้ "ธุรกิจ" จากมุมมองของกฎหมายกิจกรรมนอกสถานประกอบการของสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา (อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา), โรงเรียนมัธยม, สถานศึกษาและมหาวิทยาลัยที่ได้รับอนุญาต - โดยทั่วไประดับของโปรแกรมการฝึกอบรมไม่ได้มีบทบาทพื้นฐาน ที่สำคัญที่สุดต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องที่กล่าวถึงในกฎหมายที่เกี่ยวข้อง

หน่วยงานของรัฐสามารถทำธุรกิจได้หรือไม่?

ใช่มันสามารถ ตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง "การศึกษา" กิจกรรมงบประมาณพิเศษของมหาวิทยาลัยโรงเรียนและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ อาจเป็นการค้าในลักษณะ แต่หากกิจกรรมดังกล่าวสอดคล้องกับกฎบัตรขององค์กรนั่นคือพวกเขามั่นใจว่าบรรลุเป้าหมายหลักของกิจกรรม ในเวลาเดียวกันแผนกที่จัดตั้งสถาบันการศึกษามีสิทธิ์ที่จะห้ามกิจกรรมผู้ประกอบการหากความเสียหายเกิดขึ้นกับโปรไฟล์หลักของโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย คุณกำลังพูดเรื่องอะไร กิจกรรมประเภทใดในองค์กรการศึกษาของรัฐและเทศบาลสามารถเป็นได้? ผู้เชี่ยวชาญมักอ้างถึงกิจกรรมต่อไปนี้ของตัวอย่างเพิ่มเติม:

- การให้บริการฝึกอบรมที่ได้รับค่าจ้าง

- การค้า (ขายคืน) ของสินค้าและอุปกรณ์

- การให้บริการตัวกลาง;

- กิจกรรมร่วมกับองค์กรการศึกษาอื่น ๆ ในพื้นที่การค้า

- การซื้อหุ้นและหลักทรัพย์อื่น ๆ การแยกรายได้ตามการแข็งค่าของพวกเขา

เนื่องจากข้อมูลเฉพาะของโปรไฟล์หลักโรงเรียนจะได้รับรายได้เพิ่มเติมอย่างแม่นยำผ่านการให้บริการการศึกษาที่มีค่าใช้จ่าย แม้ว่าในขณะเดียวกันกิจกรรมเสริมงบประมาณประเภทอื่น ๆ ของสถาบันการศึกษาก็อาจได้รับการฝึกฝนด้วยเช่นกัน

เป็นผู้ประกอบการนี้หรือไม่?

ข้างต้นเราใช้คำว่า "กิจกรรมผู้ประกอบการ" เราทำสิ่งนี้โดยบอกเป็นนัยถึงความหมายเชิงนามธรรม ในความเป็นจริงมันไม่ถูกต้องทั้งหมดที่จะเรียกกิจกรรมของโครงสร้างการศึกษา "ผู้ประกอบการ" จากมุมมองของตัวอักษรของกฎหมายบรรทัดฐานซึ่งมีความเกี่ยวข้องในวันนี้ ทำไม?

ความจริงก็คือในปี 2010 การแก้ไขที่สำคัญกฎหมายหมายเลข 3266-11 "การศึกษา" ถูกนำมาใช้ในระดับกฎหมายซึ่งควบคุมการทำงานของสถาบันของรัฐและเทศบาล ใช่แน่นอนก่อนที่พวกเขาจะได้รับการอนุมัติสถาบันของรัฐสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรม "ผู้ประกอบการ" ได้อย่างดีเยี่ยม - สิ่งนี้ได้ถูกกล่าวไว้ในกฎหมายฉบับก่อนหน้า อย่างไรก็ตามเมื่อมีการยอมรับการแก้ไขเพิ่มเติมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องก็เริ่มมีความแตกต่างกัน กล่าวคือวลี "กิจกรรมสร้างรายได้" ปรากฏขึ้น ดังนั้นกิจกรรมทางการเงินของสถาบันการศึกษาจึงไม่ใช่ธุรกิจและมันจะมีประโยชน์สำหรับเราในการทำให้ความจริงนี้เป็นจริง

ข้อ จำกัด

ตามบรรทัดฐานของกฎหมาย "การศึกษา" ที่ระบุไว้ข้างต้นโรงเรียนที่ใช้ช่องทางดังกล่าวเพื่อสร้างรายได้ในฐานะการให้บริการชำระเงินไม่มีสิทธิ์ที่จะแทนที่พวกเขาด้วยงบประมาณที่ได้รับการสนับสนุนทางการเงิน นั่นคือมันเป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะดำเนินการบทเรียนที่จ่ายภายในกรอบของตารางที่กำหนดไว้สำหรับชั้นเรียนปกติ หากการดำเนินการดังกล่าวถูกระบุโดยหน่วยงานกำกับดูแลรายได้ทั้งหมดที่กิจกรรมเสริมงบประมาณประเภทนี้จะถูกถอนออกโดยฝ่ายที่เกี่ยวข้องที่จัดตั้งโรงเรียน นอกจากนี้ยังมีบรรทัดฐานที่แสดงประเภทของบริการการศึกษาที่สถาบันไม่มีสิทธิ์ได้รับค่าธรรมเนียม ตัวอย่างเช่นโปรแกรมการศึกษาขั้นสูงหรือการศึกษาเชิงลึกของวิชาต่างๆ เป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการชั้นเรียนแบบชำระเงินกับนักเรียนที่ถูกจำแนกว่าเป็นคนต่ำกว่าเกณฑ์เช่นเดียวกับการสอบในรูปแบบของการศึกษาภายนอก

การลงทะเบียนของความสัมพันธ์ทางการค้า

กิจกรรมพิเศษของสถาบันการศึกษาเป็นอย่างไร หากเรากำลังพูดถึงการให้บริการที่ชำระเงินดังนั้นจำเป็นต้องทำสัญญากับลูกค้าอย่างถูกต้อง นอกจากนี้ก่อนที่จะรวบรวมเอกสารดังกล่าวโรงเรียนมีหน้าที่ให้ข้อมูลแก่ผู้บริโภคในอนาคตเกี่ยวกับบริการที่ให้และในเวลาเดียวกันเกี่ยวกับสถาบัน ข้อเท็จจริงประเภทใดที่ควรระบุไว้ในข้อความดังกล่าว (แบบฟอร์มการนำเสนอที่โรงเรียนกำหนดขึ้นเอง) ในบรรดาคนหลักดังต่อไปนี้:

- ชื่อของสถาบันข้อมูลเกี่ยวกับใบอนุญาตการรับรอง;

- ข้อเท็จจริงพื้นฐานเกี่ยวกับหลักสูตรความซับซ้อนโฟกัสเงื่อนไขการสอน

- รายการบริการที่รวมอยู่ในการชำระเงินภายใต้ข้อตกลง

- บริการเพิ่มเติมตามข้อตกลงของลูกค้า;

- ค่าบริการที่รวมอยู่ในสัญญาหลักรวมถึงค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม

- ลำดับของการรับสมัครของนักเรียน;

- ข้อมูลเกี่ยวกับเอกสารที่ออกให้เมื่อสำเร็จหลักสูตร

ในการทำสัญญาเช่นนี้โรงเรียนที่ดึงรายได้จากกิจกรรมนอกงบประมาณในรูปแบบของการให้บริการการศึกษาที่มีค่าใช้จ่ายควรมีความสัมพันธ์กับเนื้อหากับบรรทัดฐานของกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ในบางกรณีการทำความคุ้นเคยกับถ้อยคำในการกระทำทางกฎหมายนั้นมีประโยชน์ในการทำความเข้าใจกับข้อกำหนดของสัญญาโดยตรงซึ่งเป็นที่ยอมรับว่าขัดแย้งกับกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย เหล่านี้รวมถึง:

- ข้อบ่งชี้ถึงสิทธิ์ในการยกเลิกข้อตกลงในกรณีที่ไม่ได้ชำระค่าบริการหรือความล่าช้า

- การรวมรายการในความเป็นไปได้ของการขับไล่นักเรียนเนื่องจากความล้มเหลวในการเติมเต็มหลักสูตรดั้งเดิม

- ข้อความที่แสดงถึงข้อ จำกัด ทางด้านขวาของลูกค้าในการยกเลิกสัญญาเมื่อใดก็ได้และไม่มีคำอธิบายเหตุผลหากจำนวนเงินที่จ่ายสำหรับการฝึกอบรมได้รับการคืนเงินเต็มจำนวน

- การรวมจุดโทษไว้สำหรับการปฏิเสธที่จะศึกษา

ลงนามในสัญญาการให้บริการการศึกษาในเชิงพาณิชย์โดยเจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจลงนาม รายการของพวกเขาได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าสถาบัน กิจกรรมงบประมาณพิเศษของสถาบันการศึกษาขึ้นอยู่กับความรับผิดชอบของผู้อำนวยการว่าจะให้บริการที่มีคุณภาพสูงได้อย่างไร นอกจากนี้ความสามารถของผู้นำคือการปฏิบัติตามระเบียบวินัยการบัญชีและแรงงานควบคุมการจัดเตรียมประมาณการและเอกสารอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับบริการชำระเงินอย่างถูกต้อง

ข้อมูลลูกค้าเพิ่มเติม

ข้อมูลอื่น ๆ ที่ผู้บริหารของสถาบันการศึกษาควรให้กับลูกค้าในกระบวนการของการทำสัญญาสำหรับการให้บริการชำระเงิน? ตามข้อกำหนดของกฎหมายในปัจจุบันโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยรับรองว่าจะมีเอกสารจำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมหลัก รายการของพวกเขามีดังนี้:

- เอกสารประกอบ (รวมถึงแหล่งที่ระบุการเปลี่ยนแปลง);

- ใบรับรองการลงทะเบียนของรัฐของสถาบัน;

- การตัดสินใจสร้างองค์กรที่ลงนามโดยผู้ก่อตั้ง

- คำสั่งของผู้ก่อตั้งเกี่ยวกับการแต่งตั้งผู้อำนวยการ (หรือตำแหน่งผู้บริหารอื่น ๆ) ขององค์กร

- ข้อกำหนดจำนวนหนึ่ง (เช่นข้อกำหนดเกี่ยวกับสาขาและสำนักงานตัวแทน)

- เอกสารที่แสดงถึงกิจกรรมที่วางแผนไว้ในทิศทางของกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจของสถาบันซึ่งจัดทำขึ้นตามวิธีที่ผู้ก่อตั้งกำหนดและเป็นไปตามข้อกำหนดของกระทรวงการคลัง

- เอกสารที่จัดทำงบการเงินสำหรับปี;

- ข้อมูลเกี่ยวกับการตรวจสอบและมาตรการควบคุมอื่น ๆ ที่ดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจ (เช่นเดียวกับผลลัพธ์)

- ข้อมูลเกี่ยวกับงานของรัฐสำหรับการให้บริการบางประเภท (หรือประสิทธิภาพการทำงาน)

สถาบันยังจัดทำรายงานที่ถูกจัดรูปแบบอย่างถูกต้องเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบันการให้คำสั่งในการใช้ทรัพย์สินของรัฐในลักษณะที่กำหนดโดยผู้ก่อตั้งและสอดคล้องกับข้อกำหนดที่กำหนดโดยหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับสาขากิจกรรมขององค์กร

เอกสารเพิ่มเติม

การจัดกิจกรรมเสริมงบประมาณของสถาบันการศึกษานั้นไม่เพียง แต่ทำสัญญาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเตรียมแหล่งอื่น ๆ ด้วย เราแสดงรายการประเภทหลักของพวกเขา

ประการแรกนี้เป็นบทบัญญัติที่ดำเนินการอย่างถูกต้องเกี่ยวกับกิจกรรมนอกงบประมาณซึ่งจะสะท้อนให้เห็นถึงหลักการพื้นฐานของการให้บริการชำระเงินประเภทใดหรืออย่างอื่น

ประการที่สองมันเป็นคำสั่งของทิศทางที่สอดคล้องกันซึ่งจะสะท้อนข้อมูลในลักษณะต่อไปนี้:

- รายชื่อของพนักงานที่จะมีส่วนร่วมในการให้บริการชำระเงินอัตราชั่วโมงของพวกเขาตารางการทำงาน;

- ค่าใช้จ่ายโดยประมาณของการจัดบริการเชิงพาณิชย์

- เนื้อหาของหลักสูตร

ประการที่สามกับผู้เชี่ยวชาญที่ควรจะให้บริการฝึกอบรมในเชิงพาณิชย์โรงเรียนจะต้องสรุปสัญญาแรงงาน (หรือข้อตกลงทางกฎหมายแพ่ง)

ในบางกรณีสถาบันอาจให้เอกสารเพิ่มเติมแก่พนักงานเพื่ออำนวยความสะดวกในการปรับตัวให้เข้ากับลักษณะเฉพาะของการเปลี่ยนไปทำงานในเชิงพาณิชย์ ยกตัวอย่างเช่นนี่อาจเป็นคำสั่งเกี่ยวกับกิจกรรมงบประมาณพิเศษที่สะท้อนถึงหลักการทำงานกับนักเรียนในบางช่วงอายุหรือหมวดหมู่ทางสังคม การจัดการโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยสามารถเผยแพร่สื่อการสอนสำหรับพนักงานได้ซึ่งจะช่วยให้พวกเขานำทางข้อมูลเฉพาะของการให้บริการชำระเงินได้ดีขึ้น

ความแตกต่างของการศึกษาที่จ่าย

ในปี 2013 รัฐบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้ออกพระราชกฤษฎีกาตามมาตรฐานใหม่ที่ได้รับการแนะนำเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาที่ชำระเงินโดยสถาบันการศึกษา มันจะมีประโยชน์ในการทำความคุ้นเคยกับพวกเขา นวัตกรรมหลักที่นี่คือการเกิดขึ้นของแนวคิดเช่น "การขาดบริการชำระเงิน" ตามกฎหมายแล้วสามารถตรวจพบทรัพย์สินดังกล่าวได้หากบริการไม่เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาหรือหากขัดแย้งกับข้อกำหนดของสัญญาอย่างชัดเจน หรือซึ่งอาจเป็นไปได้สำหรับวัตถุประสงค์ในการใช้บริการประเภทนี้บ่อยที่สุด

หากค้นพบ "ข้อบกพร่อง" ลูกค้ามีสิทธิ์ที่จะเรียกร้องจากผู้นำของสถาบันการศึกษาเพื่อดำเนินการชั้นเรียนฟรีเพื่อลดต้นทุนการบริการตามสัญญาหรือเพื่อชดเชยความสูญเสียที่เกิดขึ้นเนื่องจากการทำโปรแกรมเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการทางการศึกษาที่ไม่ดี

การตั้งถิ่นฐาน

การจัดกิจกรรมงบประมาณพิเศษโดยสถาบันการศึกษานั้นเกี่ยวข้องกับกระบวนการที่เหมาะสมสำหรับการตั้งถิ่นฐานกับผู้บริโภคในการให้บริการ ความแตกต่างที่ควรพิจารณาที่นี่?

ในทางเทคนิคการตั้งถิ่นฐานกับผู้บริโภคสามารถทำได้โดยใช้เครื่องบันทึกเงินสด (จากนั้นชำระเงินที่แผนกบัญชีของโรงเรียน) หรือเมื่อใช้บัญชีธนาคาร หากอุปกรณ์ที่จำเป็นไม่สามารถใช้งานได้ แต่ผู้บริโภคไม่สามารถชำระเงินผ่านสถาบันการเงินโรงเรียนสามารถออกแบบฟอร์มรายงานที่เข้มงวดให้เขาได้ การรับเงินสดดำเนินการโดยผู้รับผิดชอบที่ได้รับการแต่งตั้งจากกรรมการ

รูปแบบของสถาบันมีความสำคัญหรือไม่?

ดังที่คุณทราบสถาบันของรัฐและเทศบาลรวมถึงการศึกษาสามารถเป็นหนึ่งในสามกลุ่ม - รัฐงบประมาณหรือปกครองตนเอง แนวทางการออกกฎหมายเพื่อควบคุมกิจกรรมผู้ประกอบการแตกต่างกันไปตามประเภทของสถาบันของรัฐหรือไม่? รัฐควบคุมการพัฒนากิจกรรมนอกงบประมาณขององค์กรที่จัดตั้งขึ้นอย่างไร

ประการแรกตามที่ระบุไว้โดยทนายความโรงเรียนและมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับทั้งสามประเภทพวกเขาสามารถดำเนินกิจกรรมผู้ประกอบการ อย่างไรก็ตามมีความแตกต่างในด้านของการกระจายรายได้ตามมาที่สถาบันได้รับ

สำหรับสถาบันของรัฐนั้นจะมีบรรทัดฐานตามรายได้ทั้งหมดไปสู่ระดับงบประมาณที่สอดคล้องกัน สำหรับองค์กรปกครองตนเองสถานการณ์กลับกัน สถาบันสามารถเก็บรายได้ทั้งหมดสำหรับตัวเอง (อย่างไรก็ตามหากได้รับตามที่เราได้กล่าวไว้แล้วในตอนต้นของบทความโดยปฏิบัติตามกิจกรรมเชิงพาณิชย์อย่างสมบูรณ์พร้อมเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่เกี่ยวข้อง) สำหรับองค์กร "งบประมาณ" แบบคลาสสิก "ธุรกิจ" สามารถดำเนินการได้ตามกิจกรรมหลักซึ่งสะท้อนอยู่ในเอกสารที่เป็นส่วนประกอบ

นอกจากนี้กิจกรรมงบประมาณพิเศษของสถาบันการศึกษาที่เป็นของกลุ่มคลังควรจะขึ้นอยู่กับเอกสารที่ได้รับการรับรองโดยผู้จัดการหลักของกองทุนของรัฐ (เทศบาล) พวกเขาระบุประเภทของแหล่งที่มาที่จะใช้ในการสร้างรายได้เช่นเดียวกับรายการค่าใช้จ่าย

สำหรับสถาบันงบประมาณและสถาบันของรัฐมีภาระผูกพันที่จะต้องจัดเตรียมเอกสารที่เกี่ยวข้องกับ "ธุรกิจ" ให้กับสำนักงานเขตพื้นที่ของกระทรวงการคลังของรัฐบาลกลาง หลักหนึ่งคือการประมาณการรายได้และค่าใช้จ่าย เธอตามที่ระบุไว้โดยทนายความอาจเป็นเอกสารหลักสำหรับการเปิดบัญชีปัจจุบันขององค์กร

หากคุณต้องการประมาณการ

ลองพิจารณาตามมาตรฐานที่ใช้ในการประมาณการงบประมาณพิเศษแบบเดียวกัน มันก็เหมือนกับลักษณะที่คล้ายกันแหล่งที่มาของผู้ประกอบการในเชิงพาณิชย์แบ่งออกเป็นสองส่วน - รายได้และค่าใช้จ่าย

ครั้งแรกควรสะท้อนถึงยอดเงินสดปัจจุบันที่จุดเริ่มต้นของปีบัญชีเช่นเดียวกับรายได้ที่คาดว่าจะเกี่ยวข้องกับรหัสการจำแนกรายได้ นอกจากนี้การประมาณการควรบ่งบอกถึงรายได้ไม่เพียง แต่จากการให้บริการบนพื้นฐานการค้า แต่ยังรวมถึงข้อเท็จจริงของการรับเงินตามเกณฑ์ฟรี

หากเรากำลังพูดถึงค่าใช้จ่ายส่วนหนึ่งของการประมาณการสิ่งที่สำคัญที่นี่คือการดำเนินการที่ถูกต้องของการคำนวณต้นทุนตามคุณสมบัติทางการเงินและเศรษฐกิจของพวกเขา รายการข้อตกลงและเอกสารอื่น ๆ ที่ลงนามโดยสถาบันจะถูกระบุ

การประมาณการจะถูกลงนามโดยผู้อำนวยการสถาบันและหัวหน้าฝ่ายบัญชี (หรือโดยบุคคลที่แทนที่พวกเขา) จากนั้นเอกสารจะได้รับการรับรองโดยตราประทับและส่งไปยังผู้จัดการเพื่อให้เขาอนุมัติทุกอย่าง ในเวลาเดียวกันแม้ว่าจะมีการลงนามประมาณการก็เป็นไปได้ที่จะทำการปรับปรุงในช่วงระหว่างปี - ตามข้อตกลงกับผู้จัดการ

วางแผนกิจกรรม

เรากล่าวไว้ข้างต้นว่าในบรรดาเอกสารที่ร่างขึ้นโดยหน่วยงานของรัฐและเทศบาลนั้นมีข้อกำหนดเกี่ยวกับกิจกรรมงบประมาณพิเศษ เพื่อให้สอดคล้องกับการแก้ไขกฎหมายที่มีผลบังคับใช้ในวันที่ 1 มกราคม 2012 หน่วยงานของรัฐบางกลุ่มจะร่างเอกสารสำคัญอีกฉบับหนึ่งขึ้นมาซึ่งเรียกว่า "แผนกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจ" ความแตกต่างของการออกแบบรวมถึงอะไร? มีจำนวนมาก แต่ประการแรกควรรวมตัวบ่งชี้ที่วางแผนไว้เกี่ยวกับรายได้ที่คาดหวังจากการให้บริการซึ่งเป็นสาระสำคัญที่ไม่ขัดแย้งกับกฎบัตรขององค์กร อย่างไรก็ตามประเภทของกิจกรรมนอกสถานประกอบการของสถาบันการศึกษาอาจไม่เพียง แต่ประกอบด้วยบริการชำระเงินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแยกรายได้ผ่านการกุศลและกิจกรรมฟรีประเภทอื่น ๆ

หน่วยงานของรัฐต้องทำอะไรอีกในการพิจารณาในแง่ของพิธีการ? สิ่งสำคัญเท่าเทียมกันซึ่งรวมถึงกิจกรรมงบประมาณพิเศษของโรงเรียนมหาวิทยาลัยหรือโครงสร้างการศึกษาอื่น ๆ คือการบัญชีเงินสด มันจะต้องดำเนินการอย่างถูกต้อง พิจารณากลไกที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้