Vasil Sukhomlinsky เป็นที่รู้จักกันในนามของครูโซเวียตนักเขียนนักประชาสัมพันธ์ผู้สร้างการสอนพื้นบ้าน เมื่อรับใช้เกือบตลอดชีวิตในโรงเรียนในชนบทครูก็สามารถสร้างสถาบันวิทยาศาสตร์ออกมาได้เช่นเดียวกับห้องทดลองวิธีการสอน
วัยเด็กของครูที่มีความสามารถ
ครูใหญ่เกิดเมื่อวันที่ 28 กันยายน 2461 ในหมู่บ้าน Vasilyevka ภูมิภาค Kirovograd (ยูเครน) Vasil Sukhomlinsky เกิดในครอบครัวที่ยากจน พ่อของเขาจนถึงจุดเริ่มต้นของการปฏิวัติเดือนตุลาคมทำหน้าที่เป็นช่างไม้และช่างไม้ และหลังจากเหตุการณ์ทางการเมืองเขาเริ่มนำไปสู่ฟาร์มส่วนรวมทำหน้าที่เป็นผู้บังคับการทางการเกษตรและสอนให้ใช้แรงงานเด็กในโรงเรียน
วัยเด็กของครูโซเวียตล้มลงในช่วงเวลาที่ยากลำบาก: การปฏิวัติการทำลายล้างความหิวความเกลียดชัง ในเวลานั้นเมื่อตอนเป็นเด็ก Sukhomlinsky เริ่มคิดเกี่ยวกับวิธีทำให้วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุดในชีวิตของเด็ก ๆ
Vasily Sukhomlinsky: ชีวประวัติหนังสือ
ตอนอายุ 7 ขวบ Vasily ไปเรียนที่โรงเรียนเจ็ดระดับในหมู่บ้านซึ่งเขาถูกเรียกว่าเป็นเด็กที่ทำงานหนักและมีพรสวรรค์เสมอ หลังเลิกเรียน Vasily เข้าเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อมที่สถาบันการสอนคราเมนชูกจากนั้นก็เข้าเรียนคณะภาษาและวรรณคดี อย่างไรก็ตามเนื่องจากความเจ็บป่วยในปี 1935 เขาถูกบังคับให้หยุดการฝึกอบรม
เมื่ออายุ 17 ปีผู้สอนวิชาพื้นบ้านในอนาคตต้องเริ่มสอน เป็นเวลาสามปี Vasily สอนภาษาและวรรณคดีภาษายูเครนแก่เด็ก ๆ ในโรงเรียนในชนบทของ Vasilyevka และ Zybkovo
ในปี 1936, Vasil Sukhomlinsky กลับไปโรงเรียน เขาศึกษาต่อที่สถาบันสอนเด็กของ Poltava ในแผนกจดหมาย สองปีต่อมาอาจารย์ที่มีความสามารถจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยได้รับการพิเศษ หลังจากสำเร็จการศึกษา Sukhomlinsky Vasil Oleksandrovich - ครูสอนภาษาและวรรณคดียูเครนในโรงเรียนในดินแดนบ้านเกิดของเขา ในเวลาเดียวกัน Vasily Alexandrovich แต่งงานกับอาจารย์เพื่อนของเขา อย่างไรก็ตามในช่วงสงครามผู้หญิงคนนั้นยังคงอยู่ในอาชีพและกำลังท้องเสียชีวิต
Sukhomlinsky กลายเป็นผู้แต่งหนังสือมากกว่า 30 เล่ม 50 เล่ม monographies มากกว่า 1, 500 เรื่องสำหรับเด็กและบทความประมาณ 500 บทความที่อุทิศให้กับการเลี้ยงดูและการฝึกอบรมของวัยรุ่น ครูพิจารณาหนังสือ“ ฉันมอบหัวใจให้ลูก ๆ ” เพื่อเป็นความสำเร็จครั้งสำคัญของเขาซึ่งเขาได้รับรางวัลรัฐล้าหลังในปี 2517
Vasily Alexandrovich อุทิศทั้งชีวิตของเขาเพื่อเลี้ยงดูลูก ๆ และแสดงให้เห็นถึงบุคลิกภาพในพวกเขา นักเขียนที่มีความสามารถพยายามปลูกฝังทัศนคติที่มีต่อความเป็นจริงของเด็กให้กับเด็กเพื่อทำความเข้าใจในธุรกิจของตัวเองและความรับผิดชอบต่อคนที่รักและที่สำคัญที่สุดคือจิตสำนึกของเขา
จุดเริ่มต้นของสงครามโลกครั้งที่สอง
เมื่อสงครามเริ่มขึ้น Sukhomlinsky Vasil Oleksandrovich ได้ไปเป็นอาสาสมัคร เขาเข้าสู่สนามรบด้วยยศเจ้าหน้าที่การเมืองระดับจูเนียร์ทางตะวันตกและแนวคาลินเข้ามามีส่วนร่วมในการต่อสู้ของสโมเลนสค์และการต่อสู้ที่กรุงมอสโก
ในช่วงกลางของสงครามครูผู้มีความสามารถได้รับบาดเจ็บสาหัสจากเศษกระสุนปืนใต้ใจ จากด้านหน้าส่งไปที่โรงพยาบาลอูราล หลังจากปลดประจำการเขาได้กลายเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนหมู่บ้านแห่งอูว่าสาธารณรัฐสังคมนิยมโซเวียตปกครองตนเองอัดมูร์ต
เวลาหลังสงคราม
ในปีพ. ศ. 2487 เมื่อนาซีออกจากดินแดนยูเครนครูผู้มีความสามารถกลับไปยังดินแดนของเขาได้รับตำแหน่งหัวหน้าแผนกการศึกษาสาธารณะในเขตโอนูฟริเยฟคา
ในตอนท้ายของยุค 40 ของศตวรรษที่ XX, Sukhomlinsky ตัดสินใจกลับไปฝึกสอนโดยมุ่งหน้าไปยังโรงเรียนมัธยมในเขตบ้านเกิดของเขา จนถึงวันสุดท้ายของเขาครูใหญ่ Vasil Sukhomlinsky รับหน้าที่เป็นผู้อำนวยการในหมู่บ้าน Pavlysh
ชีวประวัติและคำพูดของ Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky
Vasily Alexandrovich ได้แบ่งปันความคิดเห็นของการเรียนการสอนของความร่วมมือ สร้างสรรค์การตีความผลงานของบุคคลที่ยิ่งใหญ่เช่น Aristotle, Korchak, Skovoroda, Ushinsky และ Komensky ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการพัฒนาพัฒนาและค้นคว้าลึกลงไป เขาเข้าถึงความคิดและความคิดใหม่ ๆ ที่จำเป็นระหว่างการอบรมเลี้ยงดูบุคลิกภาพในเด็ก
Sukhomlinsky มีคำพูดและคำพังเพยจำนวนมากที่รอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้และไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องในอดีตไป คำพูดของเขาจะทุ่มเทให้กับบรรทัดฐานของชีวิตและพฤติกรรมการศึกษาการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็กและชีวิตครอบครัว และนี่ไม่ใช่รายการทั้งหมดของการเก็บรักษาที่ชาญฉลาดและจำเป็นมากในความคิดสมัยของเราเกี่ยวกับอาจารย์ที่ยิ่งใหญ่
Vasil Sukhomlinsky ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ที่เก่งที่สุดในด้านการพัฒนาด้านการสอนไม่เพียง แต่ในประเทศบ้านเกิดของเขาในสหภาพโซเวียตเท่านั้น อย่างไรก็ตามคำสอนของเขาไม่ได้ถูกวิพากษ์วิจารณ์ไม่บ่อยนักด้วยเหตุผลง่าย ๆ ที่พวกเขาไม่สอดคล้องกับอุดมการณ์ของยุคโซเวียตอย่างสมบูรณ์ (พวกเขาตื้นตันใจด้วยจิตวิญญาณของศาสนาคริสต์) ครูเป็นคนที่ไม่เชื่อในพระเจ้า แต่โดยธรรมชาติแล้วเขาเห็นจุดเริ่มต้นของผู้สร้าง
การสร้างการสอนพื้นบ้าน
นวัตกรรมระบบการสอนที่สร้างขึ้นโดย Vasily Alexandrovich ตั้งอยู่บนหลักการของมนุษยนิยมในการรับรู้บุคลิกภาพของเด็กเป็นค่าสูงสุดที่กระบวนการของการฝึกอบรมและการศึกษาควรจะมุ่งเน้นไปที่ แนวคิดหลักของการศึกษานี้คือครูต้องเชื่อในความเป็นไปได้และการดำรงอยู่ของอุดมการณ์คอมมิวนิสต์จำเป็นต้องวัดงานของเขาด้วยการวัดอุดมคติ
ครูผู้ยิ่งใหญ่พยายามสร้างกระบวนการศึกษาและฝึกอบรมเพื่อเป็นงานที่จะนำความสุขมาให้
Sukhomlinsky ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนามุมมองของนักเรียนโดยมอบหมายบทบาทสำคัญให้กับคำสอนของครูรูปแบบการนำเสนอทางศิลปะและการประดิษฐ์นิทานเด็กและงานศิลปะร่วมกับเด็ก ๆ
นอกจากนี้ครูผู้สอนนวัตกรรมได้สร้างโปรแกรมเสริมความงามที่เรียกว่า "การศึกษาแห่งความงาม" ในการสอนของเวลานั้นเขาพัฒนาประเพณีมนุษยนิยมของความคิดการสอนในประเทศและโลก โปรแกรมของเขาต่อต้านการศึกษาอย่างเผด็จการและยอมจำนนต่อการวิจารณ์ในวงการการสอนอย่างเป็นทางการสำหรับ "มนุษยนิยมนามธรรม."
ความหมายของชีวิต Sukhomlinsky
โครงงานและการทำงานกับเด็กหมายถึงชีวิตของครูผู้ยิ่งใหญ่และกระแสเรียกของเขา โดยไม่มีเสียงและอารมณ์ของเด็ก Vasily Alexandrovich ไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตของเขาได้ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาที่ทำงาน Sukhomlinsky นำความคิดสร้างสรรค์ใหม่ ๆ มาสู่วิธีการเลี้ยงลูก
Vasily Sukhomlinsky รวบรวมมุมมองโลกของการเรียนการสอนของเขาเป็นวิทยาศาสตร์ในสิ่งพิมพ์ที่ตีพิมพ์ในวารสาร นอกจากนี้ครูที่มีความสามารถยังได้สร้างผลงานทางวิทยาศาสตร์อีก 48 ชิ้นที่อุทิศให้กับกฎการศึกษา
งานการสอนกิจกรรมของเขาเป็นหลักฐานของวิธีการที่เป็นนวัตกรรมเพื่อการเกิดและการแก้ปัญหาที่สำคัญของการศึกษาที่ทันสมัย คุณค่าที่สำคัญที่สุดคือการพัฒนาและแนวคิดของ Vasily Alexandrovich ซึ่งเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของบุคลิกภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ
มีการแนะนำตัวและวิธีการที่เป็นนวัตกรรมใหม่ของครูผู้มีความสามารถซึ่งชาวจีนและชาวยุโรปในขณะนี้ใช้เพื่อการศึกษา
ความสำเร็จของอาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่
เมื่ออายุได้ 37 ปี Vasily Alexandrovich ได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาในหัวข้อ“ อาจารย์ใหญ่คือผู้จัดกระบวนการการศึกษา” และสามปีต่อมาเขาได้รับตำแหน่งอาจารย์ผู้มีเกียรติของยูเครน SSR
Vasily Alexandrovich ได้พัฒนาระบบการสอนที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งตั้งอยู่บนหลักการของมนุษยนิยม ในงานของเขาผู้เขียนยอมรับว่าบุคลิกภาพของเด็กเป็นคุณค่าสูงสุดที่ทุกกระบวนการของการอบรมและการศึกษาจะต้องมุ่งไปที่
ในตอนท้ายของชีวิตครูผู้มีความสามารถได้รับรางวัลฮีโร่แห่งพรรคแรงงานสังคมนิยมลำดับดาวแดง ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Academy of Pedagogical Sciences แห่งสหภาพโซเวียต
Sukhomlinsky เสียชีวิตในเดือนกันยายน 2513
