Lev Vygotsky: ชีวประวัติภาพถ่ายและความคิดสร้างสรรค์

นักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งผลงานหลักรวมอยู่ในกองทุนทองคำของจิตวิทยาโลกได้จัดการมากมายในชีวิตอันแสนสั้นของเขา เขาวางรากฐานสำหรับพื้นที่ต่อไปมากมายในการสอนและจิตวิทยาความคิดของเขาบางส่วนยังคงรอการพัฒนาของพวกเขา นักจิตวิทยา Lev Vygotsky เป็นกาแลคซีของนักวิทยาศาสตร์รัสเซียที่มีชื่อเสียงซึ่งรวมเอาความรู้ความสามารถในการพูดโวหารและความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ลึกซึ้ง

ครอบครัวและวัยเด็ก

Leo Vygotsky ซึ่งมีประวัติเริ่มต้นในตระกูลยิวที่เจริญรุ่งเรืองในเมือง Orsha เกิดเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน ค.ศ. 1896 นามสกุลของเขาที่เกิดคือ Vygodsky เขาเปลี่ยนจดหมายในปี 1923 ชื่อบิดาคือ Simkh แต่ในภาษารัสเซียเรียกว่าเซมยอน ผู้ปกครองของลีโอได้รับการศึกษาและผู้คนที่ร่ำรวย แม่ทำงานเป็นครูพ่อเป็นพ่อค้า ในครอบครัวลีโอเป็นลูกคนที่สองในแปดคน

2440 ใน Vygodskys ย้ายไปโกเมลพ่อของเขากลายเป็นรองผู้จัดการธนาคาร วัยเด็กของลีโอค่อนข้างเจริญรุ่งเรืองคุณแม่ทุ่มเทเวลาให้กับลูกตลอดเวลา ลูกของ Vygodsky Sr. ก็เติบโตขึ้นมาในบ้านโดยเฉพาะเดวิดซึ่งมีอิทธิพลอย่างมากต่อลีโอ บ้าน Vygodskikh เป็นศูนย์กลางทางวัฒนธรรมที่ซึ่งกลุ่มผู้มีปัญญาในท้องถิ่นรวมตัวกันพูดคุยเกี่ยวกับข่าวและเหตุการณ์ทางวัฒนธรรมในโลก พ่อของฉันเป็นผู้ก่อตั้งห้องสมุดสาธารณะแห่งแรกในเมืองตั้งแต่วัยเด็กเด็ก ๆ คุ้นเคยกับการอ่านหนังสือดีๆ ต่อจากนั้นนักปรัชญาที่โดดเด่นหลายคนออกจากครอบครัวและเพื่อให้แตกต่างจากลูกพี่ลูกน้องของเขาตัวแทนของพิธีการรัสเซียเลโอจะเปลี่ยนจดหมายในนามสกุล

การเรียนรู้

สำหรับเด็กโซโลมอนมาร์โควิชอัชพิซครูส่วนตัวรู้จักวิธีการสอนที่ผิดปกติของเขาตามบทสนทนาของโสเครติส นอกจากนี้เขายึดมั่นในมุมมองทางการเมืองที่ก้าวหน้าและเป็นสมาชิกของพรรคประชาธิปัตย์สังคม

เลโอก่อตั้งขึ้นภายใต้อิทธิพลของครูและพี่ชายของเดวิด ตั้งแต่วัยเด็กเขาชอบวรรณกรรมและปรัชญา นักปรัชญาคนโปรดของเขาคือเบเนดิกต์สปิโนซาและนักวิทยาศาสตร์นำความหลงใหลนี้มาตลอดชีวิตของเขา Lev Vygotsky เรียนที่บ้าน แต่ต่อมาก็ประสบความสำเร็จผ่านการสอบภายนอกสำหรับโรงยิมระดับห้าและไปที่ชั้น 6 ของโรงยิมสำหรับผู้ชายชาวยิวซึ่งเขาได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา เลโอเรียนเก่ง แต่ยังคงได้รับบทเรียนส่วนตัวในภาษาละตินกรีกกรีกและอังกฤษที่บ้าน

ในปี 1913 เขาประสบความสำเร็จในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยมอสโกไปยังคณะแพทย์ แต่ในไม่ช้ามันก็น่าจะถูกกฎหมาย ใน 1, 916 เขาเขียนวิจารณ์หนังสือมากมายโดยนักเขียนร่วมสมัยบทความเกี่ยวกับวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์และสะท้อนถึงคำถาม "Jewish". ในปี 1917 เขาตัดสินใจที่จะออกนิติศาสตร์และย้ายไปยังคณะประวัติศาสตร์และปรัชญาของมหาวิทยาลัย Shaniavsky ที่จบลงในหนึ่งปี

การสอน

หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Lev Vygotsky ก็ประสบกับปัญหาการจ้างงาน เขากับแม่และน้องชายของเขาไปซามาราเพื่อค้นหาสถานที่แรกจากนั้นไปที่เคียฟ แต่ในปี 1918 เขากลับไปที่โกเมล ที่นี่เขาเข้าร่วมสร้างโรงเรียนใหม่ซึ่งเขาเริ่มสอนกับเดวิดพี่ชายของเขา 2462 ถึง 2466 จากเขาทำงานในสถาบันการศึกษาหลายแห่งโกเมลและยังเป็นหัวหน้ากรมสามัญศึกษา ประสบการณ์การสอนนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของเขาในด้านวิธีการที่มีอิทธิพลต่อคนรุ่นใหม่

เขาเข้าสู่ทิศทางของการเรียนรู้แบบก้าวหน้าในช่วงเวลานั้นซึ่งรวมถึงจิตวิทยาและการสอน Vygotsky สร้างห้องปฏิบัติการทดลองที่วิทยาลัย Gomel ซึ่งมีการสอนจิตวิทยาของเขา Vygotsky Lev Semenovich พูดอย่างแข็งขันในการประชุมและกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงในสาขาใหม่ หลังจากการตายของนักวิทยาศาสตร์งานที่อุทิศให้กับปัญหาของการพัฒนาทักษะและการศึกษาของเด็กจะรวมกันในหนังสือที่เรียกว่า "จิตวิทยาการสอน" มันจะมีบทความเกี่ยวกับความสนใจการศึกษาความงามรูปแบบของการศึกษาบุคลิกภาพของเด็กและจิตวิทยาของครู

ขั้นตอนแรกในวิทยาศาสตร์

ในขณะที่ยังอยู่ในมหาวิทยาลัย Lev Vygotsky ชื่นชอบการวิจารณ์วรรณกรรมตีพิมพ์ผลงานหลายชิ้นเกี่ยวกับบทกวี งานของเขาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ "Hamlet" โดย W. Shakespeare เป็นคำใหม่ในการวิเคราะห์วรรณกรรม อย่างไรก็ตาม Vygotsky เริ่มมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นระบบในสาขาที่แตกต่าง - ที่จุดตัดของการสอนและจิตวิทยา ห้องปฏิบัติการทดลองของเขาดำเนินงานที่กลายเป็นคำศัพท์ใหม่ในวิชาวิทยา ถึงอย่างนั้น Leo Semenovich ยังคงอยู่กับกระบวนการทางจิตและคำถามเกี่ยวกับอิทธิพลของจิตวิทยาที่มีต่อกิจกรรมของครู ผลงานของเขาที่นำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์หลายครั้งมีชีวิตชีวาและแปลกประหลาดซึ่งทำให้ Vygotsky กลายเป็นนักจิตวิทยา

เส้นทางในด้านจิตวิทยา

งานแรกของ Vygotsky เกี่ยวข้องกับปัญหาการสอนเด็กที่ผิดปกติการศึกษาเหล่านี้ไม่เพียง แต่วางรากฐานสำหรับการพัฒนา defectology แต่ยังมีส่วนช่วยอย่างจริงจังในการศึกษาหน้าที่ทางจิตและรูปแบบทางจิตที่สูงขึ้น ในปี 1923 ที่ประชุมเกี่ยวกับ psychoneurology การประชุมที่เป็นเวรเป็นกรรมกับนักจิตวิทยาที่โดดเด่น A. R. Luria เกิดขึ้น เขารู้สึกทึ่งกับรายงานของ Vygotsky และริเริ่มการย้าย Lev Semenovich ไปยัง Moscow ในปี 1924 Vygotsky ได้รับคำเชิญให้ทำงานที่สถาบันจิตวิทยามอสโก ดังนั้นช่วงเวลาที่สว่างที่สุด แต่สั้นที่สุดในชีวิตของเขาเริ่มต้นขึ้น

ความสนใจของนักวิทยาศาสตร์นั้นมีความหลากหลายมาก เขาจัดการกับปัญหาของการนวดกดจุดปัจจุบันในเวลานั้นทำให้มีส่วนสำคัญในการศึกษาการทำงานของจิตที่สูงขึ้นและยังไม่ลืมเกี่ยวกับสิ่งที่แนบมาครั้งแรกของเขา - เกี่ยวกับการสอน หลังจากการตายของนักวิทยาศาสตร์หนังสือจะปรากฏขึ้นพร้อมกับการวิจัยหลายปีของเขา“ จิตวิทยาการพัฒนามนุษย์” Vygotsky Leo Semenovich เป็นวิธีการทางจิตวิทยาและในหนังสือเล่มนี้สะท้อนพื้นฐานของเขาเกี่ยวกับวิธีการทางจิตวิทยาและการวินิจฉัยจะถูกเก็บรวบรวม สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือส่วนที่อุทิศให้กับวิกฤตทางจิตวิทยาที่น่าสนใจอย่างมากคือการบรรยาย 6 โดยนักวิทยาศาสตร์ซึ่งเขาอาศัยอยู่ในประเด็นหลักของจิตวิทยาทั่วไป Vygotsky ไม่มีเวลาที่จะเปิดเผยความคิดของเขาอย่างลึกซึ้ง แต่กลายเป็นผู้ก่อตั้งหลายพื้นที่ในด้านวิทยาศาสตร์

ทฤษฎีประวัติศาสตร์วัฒนธรรม

สถานที่พิเศษในแนวคิดทางจิตวิทยาของ Vygotsky ถูกครอบครองโดยทฤษฎีทางวัฒนธรรมประวัติศาสตร์ของการพัฒนาของจิตใจ ในปี 1928 เขาได้แถลงอย่างกล้าหาญสำหรับช่วงเวลาเหล่านั้นว่าสภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นแหล่งสำคัญของการพัฒนาบุคลิกภาพ Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งงานสอนมีความโดดเด่นด้วยวิธีการพิเศษเชื่ออย่างถูกต้องว่าเด็กต้องผ่านขั้นตอนของการก่อตัวของจิตใจไม่เพียง แต่เป็นผลมาจากการใช้โปรแกรมทางชีววิทยา แต่ยังอยู่ในกระบวนการของการเรียนรู้ "เครื่องมือทางจิตวิทยา": วัฒนธรรมภาษาและระบบบัญชี ความมีสติพัฒนาขึ้นในความร่วมมือและการสื่อสารดังนั้นบทบาทของวัฒนธรรมในการสร้างบุคลิกภาพจึงไม่สามารถประเมินค่าสูงไป ตามที่นักจิตวิทยาคนเป็นสังคมอย่างแน่นอนและนอกสังคมหลายฟังก์ชั่นจิตไม่สามารถเกิดขึ้น

"จิตวิทยาศิลปะ"

หนังสือสำคัญอีกเล่มหนึ่งที่มีชื่อเสียงสำหรับ Vygotsky Leo คือ "Psychology of Art" มันถูกตีพิมพ์เป็นเวลาหลายปีหลังจากการตายของผู้เขียน แต่ก็ทำให้ประทับใจในโลกวิทยาศาสตร์ นักวิจัยจากสาขาวิชาต่าง ๆ ได้รับอิทธิพลมาจากจิตวิทยาจิตวิทยาภาษาศาสตร์ชาติพันธุ์วิทยาประวัติศาสตร์ศิลป์สังคมวิทยา แนวคิดหลักของ Vygotsky คือศิลปะเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาฟังก์ชั่นทางจิตมากมายและการเกิดขึ้นของมันเกิดจากการวิวัฒนาการตามธรรมชาติของมนุษย์ ศิลปะเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการอยู่รอดของประชากรมนุษย์มันทำหน้าที่สำคัญมากมายในสังคมและในชีวิตของแต่ละบุคคล

"การคิดและการพูด"

Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งเป็นหนังสือที่ได้รับความนิยมอย่างมากทั่วโลกไม่สามารถจัดพิมพ์ผลงานหลักของเขาได้ หนังสือ“ การคิดและการพูด” เป็นการปฏิวัติทางจิตวิทยาอย่างแท้จริงในยุคนั้น ในนั้นนักวิทยาศาสตร์ก็สามารถที่จะแสดงความคิดเห็นมากมายที่ได้รับการคิดค้นและพัฒนาในภายหลังในวิทยาศาสตร์ความรู้ความเข้าใจจิตวิทยาภาษาศาสตร์จิตวิทยาสังคม Vygotsky ได้ทำการทดลองพิสูจน์แล้วว่าความคิดของมนุษย์นั้นถูกสร้างขึ้นและพัฒนาเฉพาะในกิจกรรมการพูด นอกจากนี้ภาษาและการพูดยังเป็นเครื่องมือในการกระตุ้นกิจกรรมทางจิต เขาค้นพบธรรมชาติที่ยิ่งใหญ่ของการก่อตัวของความคิดและนำเสนอแนวคิดของ "วิกฤต" ซึ่งมีการใช้ทุกที่ในปัจจุบัน

การมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์ต่อวิทยาศาสตร์

Vygotsky Lev Semenovich ซึ่งตอนนี้หนังสือของเขาถูกบังคับให้นักจิตวิทยาทุกคนต้องอ่านเพราะชีวิตทางวิทยาศาสตร์ที่สั้นมากของเขานั้นสามารถที่จะมีส่วนช่วยอย่างมากในการพัฒนาวิทยาศาสตร์หลาย ๆ อย่าง งานของเขาได้กลายเป็นแรงผลักดันในการก่อตัวของ psychoneurology, psycholinguistics, จิตวิทยาความรู้ความเข้าใจ แนวคิดทางประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของเขาเกี่ยวกับการพัฒนาของจิตใจอยู่ที่พื้นฐานของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ทั้งหมดในด้านจิตวิทยาซึ่งส่วนใหญ่เริ่มพัฒนาในศตวรรษที่ 21 อย่างแข็งขัน

เป็นไปไม่ได้ที่จะดูถูกดูแคลน Vygotsky ของการมีส่วนร่วมในการพัฒนาข้อบกพร่องของรัสเซียจิตวิทยาพัฒนาการและการศึกษา ผลงานของเขาจำนวนมากในวันนี้เท่านั้นที่ได้รับการชื่นชมและการพัฒนาที่แท้จริงในประวัติศาสตร์จิตวิทยารัสเซียเช่นชื่อ Lev Vygotsky ตอนนี้ครองตำแหน่งที่มีเกียรติ หนังสือของนักวิทยาศาสตร์ได้รับการตีพิมพ์ซ้ำอย่างต่อเนื่องในวันนี้ร่างและร่างของเขาได้รับการตีพิมพ์การวิเคราะห์ซึ่งแสดงให้เห็นว่าทรงพลังความคิดและการออกแบบของเขาเป็นต้นฉบับและทรงพลังอย่างไร

นักเรียนของ Vygotsky เป็นความภาคภูมิใจของจิตวิทยารัสเซียพัฒนาความคิดของตัวเองอย่างมีผล ในปี 2002 หนังสือของนักวิทยาศาสตร์“ จิตวิทยา” ถูกตีพิมพ์ซึ่งการศึกษาขั้นพื้นฐานของเขาถูกรวมไว้ในส่วนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เช่นจิตวิทยาสังคมทั่วไปคลินิกคลินิกอายุที่เกี่ยวข้องรวมถึงจิตวิทยาพัฒนาการ วันนี้หนังสือเรียนนี้เป็นพื้นฐานสำหรับทุกมหาวิทยาลัยในประเทศ

ชีวิตส่วนตัว

เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์คนใด Lev Semenovich Vygotsky ผู้ซึ่งจิตวิทยากลายเป็นผลงานแห่งชีวิตอุทิศเวลาส่วนใหญ่ให้กับการทำงาน แต่ในโกเมลเขามีเจ้าสาวที่มีใจเดียวกันและต่อมาภรรยาของเขาคือโรซ่าโนเนฟนาสเมโควา ทั้งคู่ใช้ชีวิตสั้นด้วยกัน - เพียง 10 ปี แต่เป็นการแต่งงานที่มีความสุข ทั้งคู่มีลูกสาวสองคน: Gita และ Asya ทั้งสองกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ Gita Lvovna - นักจิตวิทยาและ defectologist, Asya Lvovna - นักชีววิทยา ราชวงศ์ทางจิตวิทยาได้ดำเนินการต่อโดยหลานสาวของนักวิทยาศาสตร์ - Elena Evgenievna Kravtsova ซึ่งตอนนี้เป็นหัวหน้าสถาบันจิตวิทยาที่ตั้งชื่อตามปู่ของเธอ